영어 말 학습효과, “발음부호 및 한글 토의 활용”

박유남 | 2019.06.13 11:23 | 조회 237

              영어 말 학습효과, “발음부호 및 한글 토의 활용”

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영어 말 학습 관련 일부 지도자는 단어를 발음기기나 육성으로 듣기만으로도 간단히

익힐 수 있는 걸 부호를 찾거나 여기에 한글 토까지 붙여 읽는 것에 부정적인 의견을

가지고 있는 반면 구태의연한 옛날방식이다. 


특히 한글 토에 대하여는 위험한 발상이란 말까지 하는 반대론자가 많다. 

이에 대한 반론을 올린다. 학습자들이 참고 하기 바람.

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辯(1) =>소리는 소리를 듣고 익혀야 한다. 모국어는 그렇게 하지만 외국어를 배울 때는

          방법을 달리 해야 한다.

          발음부호를 무시하고 발음기기나 육성에만 의존하는 

          학(강)습법 고수(固守)들에게 묻고 싶다, 발음부호를 바르게 읽을 수나 있는지.

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          “ ‘꽃(Flow.er)과 가루(Flour)’ 두 영단의 발음이 같은가, 틀리는가? ”

          “단어(꽃) 가운데 점( . )은 무엇인지 설명 할 수 있는가?”


         바른 답을 할 수 있을까? (*예상 답은 지난 글에 있음.)

         대한민국 어떤 어학원도 위 둘의 발음이 다르다는 곳을 찾지 못 했다.

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辯(2) =>한글은 소리글자이기 때문에 발음부호가 필요 없다.

          외국인이라도 (한)글자 만드는 법과 읽는 법만 배우면 모든 한글 단어를 읽을 수

          있다. 한글은 철자가 다르면 발음이 달라진다.

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          영어는 철자가 달라도 같은 발음이 여럿 있다.

          발음부호는 영어가 모국어가 아닌 외국어인 외국인 기초 발음 학습용이다.

          영어가 모국어냐 외국어냐에 따라 배우는 방법이 달라져야 한다.

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辯(3) =>소리를 부호로 옮긴 것과 부호에 한글 토를 다는 건 같은 논리다!

          둘은 이 소리는 이런 것이라 일러주는 것.

          토는 어떤 글자(단어)의 소리를 들으면서 넘지 말아야 할 발음의 한계를 그어 준다.

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          한글 토를 보면서 소리를 듣게 되면 듣는 이의 생각(이건가, 저건가?)의

          범위를 한정시켜 같은 단어는 같은 음이 나게 흔들리지 않게 한다.

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辯(4)=> 발음부호와 한글 토 활용이 영어 말 학습에 미치는 효과를 보자!

          예문 : “auto”를 발음기기로 찍어 음을 들어보자.

          들리는 대로 토를 달아보면 [오토]? [오토우]? 하고 머뭇거릴 것이다.

          들은 대로 바로 하라면 머뭇거리게 되니 뇌에 저장이 되지 않는다.

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          다음은 아래의 해설을 보고 다시 들어보자. 과연 어떻게 들리는지 발음부호와

          한글 토의 활용이 영어 말 학습에 기본이 되어야 함을 알 게 될 것이다.

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설명 : auto ==>au.to /ɔ́:.tou/ ==> /ɔ́:t.ou/[오^어엍 ́.오우]

       (1) 단어와 발음부호가 음절 구분이 다른 것은 t 는 모음 사이에 끼면서

           앞 모음에 강세가 오면 강세가 있는 음절에 합쳐 강음절이 된다.

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       (2) /ɔ/는 [오]하는 입을 만들고 다시 아랫입술을 아래로 떨어트리면서

           빠르게 [어]한다. 나오는 음은 [오]도 [어]도 아니면서 둘 다 비슷한

           음이라야 한다. 입술을 아래로 떨어트리지 않으면 [오]가 된다.

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결론 : 어렵게 생각지 말자!

        100 단어만 훈련하면 모든 발음부호를 원음으로 낼 수 있고

        한글 토를 달고 사전의 모든 단어를 원음 같이 읽을 수 있다!

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        눈으로 =>부호와 한글 토를 보면서

        귀로 =>소리를 듣고

        입으로 =>여러 번 큰 소리로 따라 하면서 ===>  “눈, 귀, 입”이 같이 익혀야 한다.

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